——老師任務司擔當人就《關于推動師范生免試認定中小學老師資歷革新的告訴》答問
近日，印發了《關于推動師范生免試認定中小學老師資歷革新的告訴》（以下簡稱《告訴》）。老師任務司擔當人就《告訴》關連場合答覆了提問。
1 《告訴》出臺的底細和意義是什麼？
答：為深化教育領域放管服革新，完善老師資歷準入設法，吸收優秀人才到中小學任教，2020年8月，國務院常務會決議定，推動師范生免試認定老師資歷革新，開展老師教育院校辦學質量考查，考查通過院校關連技術的師范結九州娛樂下載業生可免試認定老師資歷，創設健全老師教育院校對師范生教育講授本事進行評估的制度。
深入貫徹黨中心、國務院配置，落實放管服革新要求，2020年，印發《教育類研討生和公費師范生免試認定中小學老師資歷革新實施計劃》（老師函〔2020〕5號，以下簡稱《實施計劃》），發動實施了教育類研討生和公費師范生免國家中小學老師資歷測驗認定贏得中小學老師資歷革新（以下簡稱免試認定革新），堆積了經歷。
2022年，在教育類研討生和公費師范生實施免試認定革新的根基上，繼續在高級學校師范類技術中穩步推動免試認定革新，將老師團隊質量關口前移到培育院校，壓實培育院校創設健全師范生教育講授本事評估制度的義務，切實提高師范類技術人才培育質量，讓真正樂教、適教、善教的優秀人才成為老師團隊后備軍。
2 《告訴》出臺的過程是怎麼樣的？
答：高度珍視免試認定革新任務，成立專門調研起草小組赴關連省份調研，充裕聆聽場所教育財神娛樂城 老虎機行政部分、高級學校、老師教育專家、一線校長和老師觀點。在調研根基上，起草了《告訴》初稿。經廣泛征求教育行政部分、高級學校觀點，對《告訴》進行改動完善，形成《告訴》印發稿。
3 《告訴》的重要內容是什麼？
答：《告訴》重要涉及擴張免試認定革新范圍、創設健全師范生教育講授本事評估制度、嚴峻免試認定革新任務要求等內容，是對前一階段教育類研討生和公費師范生免試認定革新的推動和深化，既有政策上的延續性，也有新形勢下的新要求。
一是擴張免試認定革新范圍。根據《辦公廳關于師范類技術辦學前提和質量監測數據核驗的告訴》（老師廳函〔2021〕28號），各省級教育行政部分結構有關高校參照教育實踐時間、實習生數與教育實踐基地數比例、技術生師比、學科課程與講授論老師（中學教育）老師教育老師占專任老師比例（小學教育）專任老師占本技術老師比例（學前教育）技術講授法老師（職業專業師范教育）不同凡響教育技術底細老師（不同凡響教育）、具有高等職稱老師占專任老師比例、生均教育實踐經費、生均教育類紙質圖書、國家中小學老師資歷測驗通過率8個核心指標及內涵說明，進行了數據核驗和填報。依據數據指標，提出納入免試認定革新的高級學校師范類技術名單，劃定免試認定革新的范圍。革新是整體策畫，分步實施的。各有關高校要嚴峻按免試認定革新范圍要求執行，同時要對此次尚未納入革新范圍的師范類技術學生做好政策辯白。
依據國家中小學老師資歷測驗革新的歷程，分步推動。對2017年及以前參加國家中小學老師資歷測驗革新試點省份的高級學校關連師范類技術，自2022年起可以加入免試認定革新。實施免試認定革新的高級學校應創設師范生教育講授本事評估制度，依據培育目的分類對師范生開展教育講授本事評估，評估及格的2022屆及以后年份結業生可憑教育講授本事評估結局，免國家中小學老師資歷測驗。
2018年及以后參加國家中小學老師資歷測驗革新試點省份的高級學校關連師范類技術，關連政策另行告訴。
二是創設健全師范生教育講授本事評估制度。教育講授本事評估制度是完善老師資歷制度的主要措施，是增強高校主體義務、提高師范生培育質量的要害路徑。評估制度由培育過程性評估和師范生老師職業本事測試兩個方面構成，具體可依照《實施計劃》創設師范生教育講授本事評估制度執行。關于如何分類確認任講授段和任講授科，在執行《實施計劃》的根基上，交融實質進行了完善。具體為：
1 對以幼兒園、小學老師為培育目的的教育類研討生和師范生，加入學校結構的教育講授本事評估及格的，依據學校師范生老師職業本事測試的科目和培育目的，申請認定相應的幼兒園、小學老師資歷。
2 對以初等中學學科老師、高等中學學科老師、中職文化課學科老師、中職技術課老師為培育目的的教育類研討生和師范生，加入學校結構的教育講授本事評估及格的，依據學校師范生老師職業本事測試的科目（須涵蓋學科常識與講授本事測試）和培育目的，申請認定相應任講授科的初等中學、高等中學和中等職業學校老師資歷。
3 對以初等中學老師、高等中學老師、中等職業學校老師為培育目東吉娛樂的但所學技術沒有領會講授學科和講授技術的教育類研討生和師范生，加入學校結構的教育講授本事評估（側重審核學科常識與講授本事）及格的，依據學校師范生老師職業本事測試的科目和培育目的，申請認定相應任講授科的初等中學、高等中學和中等職業學校老師資歷。
對教育講授本事評估大陸娛樂城及格的教育類研討生和師范生，由校長簽發《師范生老師職業本事證書》。教育類研討生和師范生憑《師范生老師職業本事證書》申請認定老師資歷，其他認定前提和認定步驟不變。
師范生老師職業本事測試筆試須由學校統一命題結構實施，口試可交融教育實習實踐環節一并評估。相符免試認定革新前提的教育類研討生和師范生也可自愿加入國家中小學老師資歷測驗，申請認定相應的老師資歷。對于已經加入了國家中小學老師資歷測驗筆試并且所有筆試科目均贏得及格成果的教育類研討生和師范生，如其加入的筆試學段和科目與所學技術培育目的一致，視為老師職業本事測試筆試及格。
4 如何確保免試認定革新任務落實到位？
答：為確保免試認定革新任務規范開展，將免試認定革新任務內容落實到位，《告訴》對關連高校和教育行政部分提出三點任務要求。
一是加大投入，增強監管。各級教育行政部分要強化師范生培育過程和結局質量監測，開導有關高級學校嚴峻依照國家中小學老師資歷測驗尺度、師范生老師職業本事尺度開展教育講授事件和教育講授本事評估，做好免試認定任務。有關高級學校要加大關連師范類技術投入，整合物質，不停提高人才培育質量。
二是精心結構，及時報送。省級教育行政部分要及時考查匯總有關信息并做好老師資歷認定任務，已劃轉至行政審批部分的要及時告訴有關部分。有關高校依照屬地原理歸口控制，將師范生教育講授本事評估設法報地點地省級教育行政部分存案；在高級教育學籍學歷信息控制平臺，及時正確、動態維護介入革新的教育類研討生和師范生信通博娛樂城出金息；及時上報牟取《師范生老師職業本事證書》的教育類研討生和師范生信息。
三是嚴峻執法，嚴厲追責。對有關高級學校隨便擴張免試認定范圍，為不相符前提的學生或不按規定發放《師范生老師職業本事證書》的，或在免試認定革新任務中玩忽職守、徇私舞弊的，依紀依規中止學校關連師范類技術免試認定資歷，核減學校關連師范類技術招生指標，追查學校重要擔當人和關連人員義務。
