10日從了解到，近日印發《平凡高中學校辦學質量評價指南》（線上博奕以下簡稱《評價指南》），著力戰勝平凡高中辦學中唯分數、唯升學偏向，切實扭轉不科學的教育評價導向，加速創設以成長素質教育為導向的平凡高中學校辦學質量評價體系。
《評價指南》從辦學方位、課程講授、老師成長、學校控制、學生成長等5個方面領會了平凡高中辦學質量的評價尺度，細化了18項要害指標和48個審核精華。要求各地根據所轄縣數、學校數和任務需求，以3-5年為周期，實現對學校辦學質量評價的全蓋住。在辦學方位上，《評價指南》提出增強黨建任務和堅定德育為先等2項要害指標。要求把立德作為育人首先工作，訂定并有效實施《中小學德育任務指南》具體任務計劃。
根基教育司擔當人介紹，目前，平凡高中辦學質量評價任務還存在一些突出疑問。在評價導向上，還存在純真以測驗成果和升學率評價辦學質量的偏向；在評價內容上，還存在重常識貫注、輕實踐本事培育的現象；在評價方式上，還存在重結局評價、輕過程評價的疑問。
為此，《評價指南》強調，著力戰勝唯分數、唯升學偏向。準確處置測驗升學與成長素質教育的關系，將高考升學率作為普遍實施素質教育的客觀結局之一，不給年級、班級、老師下達升學指標，不將升學率與老師評優評先及職稱升遷掛鉤，不公鑽石娛樂城布、不宣揚、不炒作至尊娛樂城幣商高考狀元和升學率。
在課程講授方面，為防範搶趕講授進度，《評價指南》提出，依照課程尺度實施講授，不隨便增減課時、變更難度、調換進度，嚴禁高三上學期了結前結課備考；合乎邏輯規劃學生在校作息時間，充裕保障學生安眠和自主吸取事sa百家樂件時間，嚴禁法定節假日、寒暑假會合補課或變相補課等。為增強師德師風建設，審核精華提出要嚴厲查處師德失范行徑，創設傳遞警示教育制度等。
此外，為完善老師啟發體系，《評價指南》提出講究精力榮譽啟發、技術成長啟發、崗位升遷啟發、績效工資啟發、關懷愛護啟發完善校內績效工資分發設法，堅定績效工資分發向班主任、講授一線和教育講授功效突出的老師傾斜，將老師介入測驗命題任務納入績效評估等。（ 鐘源）
