近日，長三角生態綠色一體化成長示范區舉辦報導通氣會，一體化示范區執委會副主任陳建忠介紹了《長三角生態綠色一體化成長示范區職業教育一體化成長平臺建設計劃》。《計劃》旨在推進示范區職業教育一體化成長，增進教育鏈、人才鏈與行業鏈、首創鏈有機銜接，將示范區打造為職業教育高地。包你發儲值網
為切實做好示范區職業教育一體化平臺建設，方案由上海市青浦區、江蘇省吳江區、浙江省嘉善縣教育局具體擔當，分最近、中期和遠期三個階段逐步開展各項任務。陳建忠表明，《計劃》藏身示范區、辦事長三角，依照信息共通、物質共建、人才共育、成績共享的原理，構建職業教育一體化成長機制，訂定職業教育系列政策和尺度，推進示范區內職業學校招生入學、學籍控制、講授實施、就業升學等方面實現一體化運行。
示范區將通過創設跨行政區域的產教混合、校企配合聯意圖制，合力打造高質量的區域職業教育協作典范，勤奮實現教育物質、行業物質和企業物質的有效部署和優勢相融，為示范區及長三角區域一體化成長提供高質量的專業技巧人才支撐，助力經濟社會高質量成長。
陳建忠從最近、中期、遠期差別介紹了《計劃》的八大亮點的關連內容。
最近目的將在2020年辦妥。首要是統一示范區內職業院校招生錄取。一是示范區內中等職業學校統一招生入學。示范區內青浦3所、吳江2所、嘉善2所共7所中職學校將統一招生宣揚、統一錄取手續。
二是示范區內高職院校蘇州信息職業專業學院將依據政策對示范區內高中階段教育開放招生。在示范區內，蘇州信息職業專業學院根據國家政策通過平凡高考跨省招生，同時依據江蘇政策通過對口單招面向具有江蘇學籍的中職學生招生。
此外，將統一示范區內中等職業學校講授尺度。示范區內統一執行中等職業學校思想政治、語文、古史三科課程尺度，共同選用適合的國規教材，共同開展公眾根基課講授研討；統一訂定并執行技術技巧、技術核心課程講授尺度，聯盟開闢區域特點教材。示范區內學分互認，中職學生可跨校選課，在差異學校的吸取成績可互通互認。
統一示范區內中等職業學校學籍控制平臺。創設控制平臺，實現示范區內中等職業學校學生學籍統一控制。采用籍隨人走，學分互認，結業互通的一體化控制模式，學生的學籍隨學生進入就讀的學校，并由該校對學籍進行跟蹤控制，在讀時期學籍控制根據本地學籍政策執行。
中期目的將在2022年6月前辦妥，一是創設示范區內中等職業學校技術通博出金建置統一平臺。實現示范區內中等職業學校技術統一建置。目前示范區內各中職學校整體聯動和互通不夠，技術重復建置和技術空缺的現象同時存在，人才培育組織和層次水準與示范區行業成長需要不匹配。依據示范區兩區一縣各中職學校交融積年招生場合及行業趨勢、產業特色和企業焦點，確認各校著力打造的優勢特點技術、保存技術和弱化調換的技術清單。
二是創設示范區內職業教育老師信息辦事統一平臺。完善老師雙向兼職機制，勉勵老師在學校之間進行體制切磋。通過區域內聯盟備課、同課異構、課例解析、沙龍研究、課題研討、講授展評等方式積極開展聯盟教研。施體驗 娛樂城展區域內高程度技術師資的輻射作用，精選一批有密切理論功底和充沛實踐實訓經歷、在地點學科處于領先身份的專家型老師，實施職業教育師資培育工程。不停改動企業講師制度，調換外聘老師寵任尺度，把有真正首創實踐經歷的企業家、高專業技巧人才、鄉土人才吸收來校任教；聯盟配合企業，在企業中設立適合的任務崗位，增加老師專業程度。
三是創設示范區內職業院校學生升學就業統一平臺。在示范區內實施職業技巧統聖富娛樂城評價一評估。試探跨省職業教育中高貫通人才培育模式革新。凡報名蘇州信息職業專業學院獨自招生的學生均需加入江蘇省中等職業學校學生學業程度測驗。創設示范區內中高職院校結業生就業信息平臺，優先提名在區內企事業單元就業。上海市和浙江省指定關連高職院校與示利亨百家樂范區中職學校開展中高職銜接手學。
遠期目的將在3至5年內辦妥。首要是創設示范區內產教混合統一平臺。突出職業教育與行業需要深度混合，打破兩區一縣物質壁壘，打造示范區內行業安排與教育安排普遍對接、技術建置與行業組織普遍對接、學校成長與企業發展普遍對接、人才培養與區域成長普遍對接的物質共享模式，實現人才培育、教育講授、試驗實訓、科研攻關、項目孵化、訓練辦事等一體化成長。
其次是增強示范區內職業教育高檔物質建設。奪取施展高檔物質的牽引作用，上海市、江蘇省和浙江省各指定一所利用型本科高校與示范區開展配合辦學。打造職業教育高地，交融示范區行業特色，引進或新建 1至2 所高級職業院校。
