官方網站24日發行了《關于進一步完善和規范高校高程度運動隊測驗招生任務的開導觀點》（以下簡稱《開導觀點》），和國家體育總局有關擔當人表明，《開導觀點》領會，高校高程度運動隊招生任務的定位是，選出培育德智體美勞普遍成長且具有較高體育競技程度的學生，為奧運會、世界大學生運動會等重大體育賽事和國家競技體育后備人才培育體系提供人才支撐。
擔當人表明，長年來，我國高校高程度運動隊建設贏得顯著功效，為試探體教交融培育高程度運帶動模式堆積了充沛經歷，但在測驗招生、在校控制等方面間隔新時代新要求仍有差距，存在麻將線上現金個體學生文化成果和體育競技程度偏低，個體高校測驗結構不規范、在校控制不嚴峻，個體場所運帶動專業品級證書造假等疑問。
擔當人舉例稱，在測驗方面，二級運帶動這一報考門檻較低，導致很多高校的運動隊體育競技程度有限，無野蠻世界娛樂城法知足加入國際內地比賽的需求；一些高校結構的高程度運動隊校考，測驗設法和評分尺度不一，評估和控制程度參差不齊。在招生方面，大部門高校高程度運動隊招生文化課成果錄取要求相對偏低，加之錄取時不限制技術，導致一些考生入校后難以辦妥正常吸取工作。在控制方面，有的高校在培訓、參賽、退隊控制方面不夠嚴峻，高程度運動隊的競技程度不高，難以加入高程度的競技賽事。
據介紹，、國家體育總局環繞高校高程度運動隊招生及關連任務開展了深入調研。在深入調研論證、廣泛聆聽觀點建議的根基上，印發了《開導觀點》。《開導觀點》領會，高校高程度運動隊招生任務的定位是，選出培育德智體美勞普遍成長且具有較高體育競技程度的學生，為奧運會、世界大學生運動會等重大體育賽事和國家競技體育后備人才培育體系提供人才支撐。此外，《開導觀點》對招生項目范圍、考生體育競技程度、考生文化成果、測驗評價方式等提出了新的要求。
據介紹，《開導觀點》領會有關高校要緊緊環繞高程度運動隊任務定位，在奧運會、世界大學生運動會項目（包含有足、籃、排項目等）范圍內，依照考核確認的項目，交融學校實質，確認運動隊招生項目和招生方案。對于不具備關連師資、器材、園地等組隊前提、學生入校后退隊率過份20的高校，以及非奧運會或世界大學生運動會項目、未設運帶動專業品級尺度、生源嚴重缺陷且持續兩年錄取數為零的關連項目，不再規劃高程度運動隊招生。本校運動培訓、武技與民族傳統體育技術已規劃招生的運動項目，不規劃高程度運動隊招生。此外，會同有關部分將增強對高程度運動隊建設質量的綜合考核，創設完善招生高校和項目準入退出機制，將加入奧運會、世界大學生運動會等重大體育賽事場合作為主要考核指標，原理上持續三屆奧運會、世界大學生運動會沒有學生參賽的項目，不再規劃高程度運動隊招生。
為解決高校高程度運動隊部門學生體育競技、文化程度偏低的疑問，《開導觀點》適度提高了對報考考生的體育競技程度的要和解文化課成果最低要求，并建置了過渡期。高校高程度運動隊招生采取文化測驗+技術測試相交融的測驗評價方式。進渣打娛樂城一步優化測驗任務，確保公正公平。從2024年起，高程度運動隊考生文化測驗成果全體採用全國統一高考文化課測驗成果。技術測試全體納入全國統考，由國家體育總局牽頭結構實施，高校不再結構關連校考。
擔當人表明，為深化推動體教混合，比年來，、國家野蠻世界遊戲體育總局已陸續將高校高程度運動隊足球、游泳等項目納入全國統考，牟取高校、考生及家長的好評。全國統考既可以增加技術測試的公正性、科學性，也有助于減低學校組考評本及考生、家長多校應考的本錢。下一步，高校高程度運動隊招生項目將逐步全體納入全國統考，將試探應用更多今世專業策略，客觀察試學生體育運動程度。
在監視控制方面，《開導觀點》就各方面均提出了要求，《開導觀點》領會，要創設健全高程度運動隊入校后培育控制制度，增強學生從入學至結業培育全過程監視控制；要求各地體育部分增強對運帶動專業品級證書的頒發和控制，優化任務步驟，抓住實施運帶動專業品級賽后實時授予，盡快創設數據波動較大、短期會合操縱反常場合的預警處理機制，斷然衝擊和防范運帶動專業品級證書造假行徑；高校要深入落實招生信息公然要求，加大信息公然力度，進一步拓寬公然范圍，細化公然事項，金虎爺娛樂城普遍、及時、正確公布高程度運動隊測驗招生信息，自動承受社會監視。（ 韋驊、王鏡宇）
