21日，國家體育總局和聯盟印發《體育總局關于印發深化體教混合增進青少年康健成長觀點的告訴》。該告訴指出，要增強學校體育任務，將體育科目納入初、高中學業程度測驗范圍，納入中考計分科目，科學確認并逐步提高分值，發動體育素養在高校招生中的採用研討。
體育總局關于印發深化體教混合
增進青少年康健成長觀點的告訴
各省、自治區、直轄市人民執政機構，新疆生產建設兵團，國務院有關部委、有關直屬機構：
《關于深化體教混合增進青少年康健成長的觀點》已經中心普遍深化革新委員會第十三次會議審議通過。經國務院批准，現印發給你們，請交融實質當真貫徹執行。
體育總局
2020年8月31日
關于深化體教混合增進青少年康健成長的觀點
為貫徹落實習近平總書記關于體育強國建設的主要指揮和全國教育大會精力，充裕施展黨委領導和執政機構主導作用，深化具有中國特點體教混合成長，推進青少年文化吸取和體育磨練調和成長，增進青少年康健發展、錘煉意志、健全人格，培育德智體美勞普遍成長的社會主義建設者和接替人，經國務院批准，現依據一體化設計、一體化推動原理提出以下觀點：
一、增強學校體育任務
（一）樹立康健第一的教育理念，面向全部學生，開齊開足體育課，協助學生在體育磨練中享受樂趣、加強體質、健全人格、錘煉意志，實現文明其精力、不理智其體能。
（二）開展充沛多彩的課余培訓、比拼事件，擴張校內、校際體育賽事蓋住面和介入度，結構冬夏令營等選出性比拼事件。通過執政機構買入辦事等格式支持社會氣力進入學校，充沛學校體育事件，增強青少年學生軍訓。
（三）大中小學校在廣泛開展校內比拼事件根基上建設學校典型隊，加入區域內乃至全國聯賽。對開展場合優異的學校，分會同體育部分在老師、指導者員訓練等方面予以恰當啟發。勉勵建設高程度運動隊的高校普遍創設足球、籃球、排球等團體球類項目團隊，勉勵中學創設足球、籃球、排球學校典型隊。
（四）支持大中小學校成立青少年體育俱樂部，訂定體育老師在課外輔助和結構比拼事件中的課時和任務量算計等補貼政策。
（五）健全學校體育關連法條體系，校訂《學校體育任務規則》。、體育總局共同訂定學校體育尺度。分要會同體育、衛生康健部分增強對學校體育講授、課余培訓、比拼、學生體質康健監測的考核、開導和監視。
（六）將體育科目納入初、高中學業程度測驗范圍，納入中考計分科目，科學確認并逐步提高分值，發動體育素養在高校招生中的採用研討。
（七）加速體育高級院校建設，充沛完善體育教育體系建設。增強體育根基理論研討，施展其在項目開展、科研培訓、人才培育等方面的智庫作用。體育高級院校、有體育獨自招生的平凡高級學校加大培育高程度指導者員、裁決人力度。建設體育職業學院，增強關連技術建設，遴選建設有關職業技巧品級證書，培育中小學校青訓指導者員。
（八）在體育高級院校創設足球、籃球、排球學院，試探在專科、本科層次建置孑立的足球、籃球、排球學院。
二、完善青少年體育比賽體系
（九）責任教育、高中和大學階段學生體育比賽由教育、體育部分共同結構，擬定比賽方案，統一注冊資歷。職業化的青少年體育比賽由各單項協會主辦、學生體協合作。
（十）教育、體育部分整合學校賽事、U系列賽事等各級各類青少年體育比賽，創設分學段（小學、初中、高中、大學）、跨區域（縣、市、省、國家）的四級青少年體育比賽體系，應用課余時間結構校內賽事、周末結構校際賽事、假期結構跨區域及全國性賽事。
（十一）合并全國年輕運動會和全國學生運動會，改稱全國學生（年輕）運動會，由牽頭、體育總局合作，組別建置、結構實施、賽制規劃等具體事宜由組委會研討確認。
（十二）加速推進體育產業協會與行政機關脫鉤，充裕施展單項協會的技術性、威望性，學生體協積極合作，以足球、籃球、排球、冰雪等運動項目為帶領，并依據項目特色和革新進展場合積極推動。
（十三）教育、體育部分為在校學生的運動程度品級認證訂定統一尺度并共同評定。
（十四）對加入世界大學生運動會、世界中學生運動會、世界單項學生比賽、全國運動會、全國學生（年輕）運動會、全國單項錦標賽田徑、游泳、射擊等項目運帶動的成果納入體育、分兩方獎勵考核機制。
三、增強體育傳統特點學校和高校高程度運動隊建設
（十五）依照一校一品一校多品的學校體育模式，整合原體育傳統項目學校和體育特點學校，由教育、體育部分聯盟評定體育傳統特點學校。教育、體育部分共同完善體育傳統特點學校的比拼、師資訓練等任務。分支持優秀體育傳統特點學校創設高程度運動隊，賜與相應政策支撐。體育部分對青少年各類集訓事件進行開放，接納在校學生在課余時間加入，推進社會公眾體育場館免費或低收費向學生開放，增進學校體育程度提高。
（十六）充裕應用冬夏令營事件，以體育傳統特點學校為重要對象，實施體育項目技巧訓練，并結構氣力提供技術體育培訓和開導，提高體育傳統特點學校運動程度。
（十七）教育、體育部分每兩年對體育傳統特點學校成長場合進行考核，訂定相應任務方案。
（十八）教育、體育部分聯盟建設高校高程度運動隊，進一步規范項目布局、招生規模、入學測驗、評估評價等。勉勵高校積極申報設立高程度運動隊，合乎邏輯安排高程度運動隊招生項目蓋住面，加大對高程度運動隊的招生力度。
（十九）分要完善增強高校高程度運帶動文化教育關連政策，通過學分制、延伸學制、性格化講課、補課等方式，在不減低學業尺度要求、確保教育講授質量的條件下，為優秀運帶動辦妥學業創建前提。
（二十）體育、分推動國家隊、省隊建設革新與高校高程度運動隊建設相銜接，在高程度運動隊培訓、比拼、保障等方面賜與強力支持，并將其納入競技體育后備人才培育序列。依照公然公正公平的步驟選出一定比例的優秀運帶動、運動隊進入省隊、國家隊娛樂城免費體驗金，由其典型國家蒙受相應國際賽事工作。
四、深化體校革新
（二十一）推動各級各類體校革新，在突出體校技術特點和體育后備人才培育工作的同時，推進創設青少年體育培訓中央，配備復合型指導者員保障隊伍，以恰當格式與本地中小學校配合，為其提供園地設施、講授辦事、師資氣力等。
（二十二）繼續貫徹落實《關于進一步增強運帶動文化教育和運帶動保障任務的開導觀點》，將體校責任教育適齡學生的文化教育全體納入國民教育體系，配齊配足配優文化課老師，增強教育講授控制。勉勵立財娛樂城體校與中小學校增強配合，為青少年運帶動提供更好教育物質，創建更好的教育前提，不停提高其文化教育程度。
（二十三）確保體校老師在職稱評定、繼續教育等方面相應享受與本地平凡中小學校或中等職業學校老師等同待遇，合乎邏輯保障工資薪酬。
（二十四）勉勵體校指導者員介入體育課講授和課外體育事件，為學生提供專項運動技巧訓練辦事，并按規定領取酬勞。
五、規范社會體育結構
（二十五）勉勵青少年體育俱樂部成長，創設銜接有序的社會體育俱樂部比拼、培訓和訓練體系，落實關連稅收政策，在園地等方面提供政策深海娛樂城支持。、體育總局共同訂定社會體育俱樂部進入校園的準入尺度，由學校自主抉擇配合俱樂部。同時要增強事中事后監管，改良營商環境，發憤市場活力，避免因聯盟認定俱樂部而可能顯露變相行政審批的現象。
（二十六）支持社會體育結構為學校體育事件提供開導，遍及體育運動技巧。有前提的場所，可以通過執政機構向社會體育結構買入辦事的方式，為缺少體育師資的中小學校提供體育講授和指導者辦事。
六、強力培育體育老師和指導者員團隊
（二十七）落實《學校體育美育兼職老師控制設法》，訂定優秀退役運帶動進校園充當體育老師和指導者員制度，訂定體校等體育體制老師、指導者員到中小學校任教制度和中小學校文化課老師到體校任教制度。通信用卡儲值娛樂城暢優秀退役運帶動、指導者員進入學校兼任、充當體育老師的渠道，試探先入職后訓練。
（二十八）選派優秀體育老師加入不同種類體育運動項目技巧訓練，加強體育講授和課余培訓本事。
（二十九）訂定在大中小學校設立專兼職指導者員崗位制度，領會指導者員職稱評定、職業成長空間等。
七、強化政策保障
（三十）研討訂定有體育專長學生的評價、升學保障等政策，試探敏捷學籍等制度，采取綜合舉措為有體育專長學生創建成長空間，為愿意成為技術運帶動的學生提供升學通道，解除后顧之憂。
（三十一）勉勵各地在體育傳統特點學校的根基上創設健全一條龍人才體系，由小學、初中、高中構造對口升學單元，開展雷同項目體育培訓，解決體育人才升學斷檔疑問。
（三十二）增強園地設施共享應用，勉勵存量地盤和在房屋中、綠化用地、地下空間、建筑屋頂等兼容建設園地設施。支持園地設施向青少年免費或低收費開放，將開展青少年體育場合納入大型體育場館綜合評價體系。勉勵應用園地設施創造或引入社會體育結構，提供更多公益性體育事件。
（三十三）嚴峻規范青少年運帶動訓練、參賽和流動，增強運帶動代辦人從業控制，斷然執行訓練賠償政策，切實保障誰培育誰受益。
（三十四）加大對青少年體育比賽、事件的宣揚轉播力度，營造全社會注目、珍視青少年體育的良好氣氛。
八、增強結構實施
（三十五）成立由國務院辦公廳、、體育總局牽頭，中心宣揚部、成長革新委、民政部、財務部、人為物質社會保障部、天然物質部、住房城鄉建設部、衛生康健委、稅務總局、市場監管總局、銀保監會、共青團中心等部分介入的青少年體育任務部際聯席會議制度，原理上每半年召開一次，研討解決存在的疑問，重大事項按步驟報國務院決擇。
（三十六）壓實場所義務。通過策劃物質、增強評估等政策率領，充裕調撥場所積極性。
（三十七）創設聯盟督導機制贏家娛樂城評價，對體教混合中涉及全民健身、競技體育的關連政策執公價況要固定期限考核，對執行不力的要嚴厲追責。
