都銘記了嗎？復述一遍！日前，市民焦悅在博物館參觀時，碰見有家長讓小孩背誦文物信息。參觀博物館，不就應當讓小孩去看、去感受嗎？和焦悅一樣，不少在博物館趕上小孩被現場講授的參觀者都但願，不要再卷進捕魚機干擾器博物館來。
然而在一些家長眼中，博物館原來就有參觀門檻。假如差池小孩進行文物、古史和藝術教育，放羊式參觀的小孩很難有收獲。
把上課搬進文博場館，面臨文物、藝術品現場講授，在海外已成常態，比年來內地也紛飛嘗試，走進博物館研學更成為本年暑假的熱點項目。然而在博物館里教什麼、怎麼學，卻有注重。
卷進博物館，有用嗎？
不久之前，焦悅在上海博物館參觀實證中國：崧澤·良渚文明抓魚陷阱考古特展時，趕上一對母子站在主要展品石豬前，這位媽媽照著電話里的資料念：這件石豬身長75厘米，重達88公斤，是我國目前發明最大的石豬。重復幾回之后，她問小孩是否銘記了，小孩點點頭遊藝場捕魚機后，這位媽媽竟說：那你復述一遍。
即便答覆出了石豬的身長、體重捕魚達人 千炮版 修改、出土遺址，小孩依然一臉茫然地望向母親：這個石頭哪里看出來像豬？
這一幕讓焦悅心有戚戚焉。小時候暑假和父母旅游，不論參觀景點還是博物館，城市被要求寫作文，結局對這些場所的影像都是‘寫作文’。焦悅發明，如今一些展覽上依然能見到小孩在抄錄展品信息，是不是回家也得寫作文？
看到那些小孩像小大人一樣被要求背誦文物、藝術品信息，我覺得本末顛倒。從事少兒藝術教育任務長年的劉先生以為，博物館是難得可以看到實物的場所，應當捕魚兒海勉勵小孩多看、多感受，而不是讓他們背下展品信息。
日前在浦東美術館參觀時，從事幼教任務的胡鑫穎又遭遇家長向小孩提問。這幅畫的
