九州娛樂城手機版下載tha 據日前召開的全國根基教育任務會議有關進展場合通氣會，《責任教育學校評價指標》正在訂定中，升學率一項從指標體系中刪除，不再作為考成學校和老師的指標。
有什麼樣的評估評價制度，就有什麼樣的教育。現行的教育評價體系和評估機制下，升學率是個硬指標，為了讓小孩上更好的初中或高中，不光家長絞盡腦汁，一些場所執政機構和學校同樣是以升學率為量化評估根據，將升學場合與評估、績效和獎勵掛鉤成了潛條例，謀求更高的名校錄取率，并視其為教育政績。
站在分的角度來說，講求升學率指標加劇了應試教育的顏色，不幸于學生綜合素質的普遍培育；宙斯娛樂城另一方面，場所評估分，分評估學校，學校評估教師，升學率包全球娛樂城袱層層加碼，到學生這一環，累贅反常沉重。
當前，國家已經充裕熟悉到了教育評價中存在的疑問，為了扭轉應試教育唯分數論的情勢，這些年的教育革新，都是在不停減少那些很直觀但卻相對單一的量化指標，例如不公布學生成果排名等。這是除去過錯教育政績觀的措施，也是確保中小學減負落到實處的保障。
當然，不是說成果不主要，而是通過評估方式的變更更普遍地率領講授，走出只看分數和測驗成果的誤區，加倍講究思想品格、創建活力、身心康健等綜合素質。假如只講升學率，那些測驗成果差的學生天然輕易野蠻世界娛樂城被邊緣化，對他們而言也不公正。
優化教育評價體系，刪除升學率指標確實是主要一步，而刪除之后還得有更相符教育規律的衡量尺度來彌縫空白。創建力、體育根基等，該評估哪些指標，該占多大的權重，都需求在實踐中漸漸調換，此刻只能說淡化應試教育和減負的大氣向是清楚的。
就目前而言，除了搭建更完善的教育評價體系，至少還得從雙方面著手鞏固：其一，加大優質教育物質的供應，讓責任教育更公正更普惠；其二，高級教育的錄取方式同樣卡利百家樂網址得加倍多元化，例如加大自主招生力度等，讓高考唯分數論的顏色不停淡化。
